Теоретичне обґрунтування сутності професійного розвитку персоналу
Існують різні погляди науковців щодо визначення сутності професійного розвитку персоналу (див. табл. 1.1).
Професійний розвиток можна вибудовувати вертикально, в такому випадку прийнято говорити про вузьку спеціалізацію, що характерно для американської системи менеджменту. Або горизонтальний професійний розвиток, під яким розуміється засвоєння суміжних функцій чи навіть спеціальностей, цю можливість краще всього ілюструє система японського менеджменту з її регулярними ротаціями, в будь-якому випадку мова йде про широку спеціалізацію [77].
Оскільки Державна митна служба України є спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади в галузі митної справи, то правовий статус посадових осіб митної служби України, їх права та обов'язки визначаються Конституцією, Митним кодексом [4], а в частині, що не регулюється ним, - Законом України «Про державну службу» [1].
Таблиця 1.1. Визначення поняття «професійний розвиток персоналу»
|
№ |
Автор, джерело |
Професійний розвиток персоналу |
|
1 |
Профессиональное развитие персонала [Електронний ресурс]. - Режим доступу до сторінки: http://tourisme.tj/[77] |
комплекс заходів, спрямованих на підвищення якості знань, умінь співробітників та їх бажання ефективно працювати. Мова йде про постійну освітню діяльність з метою розширення та поглиблення кваліфікації кадрів |
2 Красношапка В., Управління людськими ресурсами [Електронний ресурс]. - Режим доступу до сторінки: <http://www.studentbooks.com.ua/> [69],
|
Крушельницька О., Мельничук Д. Управління персоналом: навч. посібник для студ. вищих навч. закл. - 2. вид., перероб. й доп. - К.: Кондор, 2005. - 308 с. [70]набуття працівником нових компетенцій, знань і навичок, які він зможе використовувати в своїй професійній діяльності. Це безперервний комплексний процес, який включає: професійне навчання, розвиток кар'єри та підвищення кваліфікації з метою виконання нових виробничих функцій, завдань і обов'язків нових посад та усунення розбіжності між вимогами і реальністю. | ||
|
3 |
Савченко В. [81]. Управління розвитком персоналу: навч. посібник / Київський національний економічний ун-т. - К.: КНЕУ, 2002. - 352 с. |
цілеспрямований і систематичний вплив на працівників шляхом здійснення професійного навчання впродовж їх трудової діяльності в організації з метою досягнення високої ефективності виробництва чи наданих послуг, підвищення конкурентоспроможності персоналу на ринку праці, забезпечення виконання працівниками нових більш складних завдань на основі максимально можливого використання їх здібностей та потенційних можливостей |
|
4 |
Проект Закону про професійний розвиток персоналу на виробництві №2019 від 07.02.2008 [75]. |
процес набуття працівниками фаху та підвищення його рівня шляхом професійного навчання персоналу, атестації та сертифікації |
|
5 |
Оболенський О.Ю. Державна служба: підручник. - К.: КНЕУ, 2006. - 472 с. [26] |
У змістовному смислі: процес наповнення структурних компонентів професійного досвіду людини новим, відмінним від попереднього, змістом - це стосується його знань, умінь, навиків, компонентів психологічного досвіду, що набувають у результаті трудової діяльності. У процесуальному смислі - це якісна зміна професійних здібностей у структурі досвіду людини і змісту виконуваних функцій при посадовому переміщенні (вертикальному або горизонтальному) в організації. |
Оболенський О. вважає, що професійному розвитку кадрів державної служби слід більш чітко (особливо з боку кадрових служб (служб управління персоналом) органів державної влади) виокремити дві сторони, а саме:
